王穎聰的 Google 控、Google Chrome

士林社大 105 年第 2 期第七節課 士林社大 105 年第 2 期課程─Google 智慧應用 2016.10.24 這次進入另一個新的主題「雲端硬碟」，這也是 Google 引以為豪的應用。 Google 雲端硬碟最為人所熟知的就是存放檔案了，所能存放的檔案容量、加上所使用 Gmail，總共可以使用 15GB 的空間。但如果是在教育界使用的 Gmail 帳號，也就是稱為 Google Apps for Education ( 現在改稱 G Suite for Education )，所可以使用的雲端空間是沒有限制的，若是學術單位還沒有導入 G Suite for Education 的 ( 也就是信箱非 Gmail 的 )，還不心動得想趕快去申請嗎？ G Suite 中有很多十分強大的應用，其中最必備要學會的就是「Google 文件」、「Google 試算表」、「Google 簡報」這三項類似微軟 Office 軟體的應用了。您的電腦中完全不需花錢購買 Office 軟體，就可以在雲端做類似 Office 類的編輯；即使是收到他人寄來的 Office 檔案，但電腦中無 Office 軟體，一樣可以先上傳到雲端硬碟後再開啟、編輯；之後若要回傳給對方，也可以下載成 Office 的格式再回寄回去，是不是相當省錢方便呢！ 15 GB 的空間不算少，但對於很多人來說，還是覺得不太夠用，這次也教各位如何轉成 Google Apps 的檔案，存在雲端空間中就不計佔用的空間，相對的可以使用的空間就更多了。 最後，部落格的教學中，如何調整 youtube 影片嵌在文章中的大小、以及如何嵌入 Google 地圖到文章中，讓您的文章更親和的提供資訊。 這次的教學影音，主題內容分別有： 雲端硬碟介紹、以及上傳及刪除檔案   從雲端硬碟上來下載檔案 Google 可自動將 Office 文件轉檔成 Google App 文件   當電腦中沒有安裝 Office 軟體，但信件附件有 Office 檔案，該如何開啟與編輯 部落格中，如何調整嵌入的 Youtube 的大小 部落格中嵌入Google地圖的方式

士林社大 105 年第 2 期第六節課 士林社大 105 年第 2 期課程─Google 智慧應用 2016.10.17 這次除了繼續介紹 Gmail 一些小功能之外，再從 Gmail 的郵件翻譯，逐一介紹到網頁的整頁翻譯、以及單字、句子翻譯等。說到這兒，上課的同學頓時都生龍活虎、雀躍了起來，可見得翻譯的這項功能是大多數人都覺得很不錯的功能。 我們只要在 Chrome 瀏覽器設定、或安裝 Chrome App，就可以在瀏覽網頁的過程當中，不用擔心看到任何語系的網頁看不懂的問題。除此之外，也會介紹在手機上也能使用的 Google 翻譯 App，有哪些實用、方便的功能。 這次的教學影音，主題內容分別有： Gmail 會話群組中刪除一篇郵件，以及 Google 通知訊息 Gmail 郵件封存與還原至收件匣   手機上操作 Gmail 郵件封存與還原至收件匣   郵件中如何翻譯外國語郵件   瀏覽外語網頁時，如何能將整篇網頁翻譯 安裝 Chrome 瀏覽器的 App：Google 翻譯   Chrome的擴充功能Google翻譯App的使用   Chrome的擴充功能關閉啟用、以及移除方式   Android手機安裝Google翻譯，使用講話來翻譯並發音出來   Android手機安裝Google翻譯，使用拍照來翻譯

士林社大 105 年第 2 期第五節課 士林社大 105 年第 2 期課程─Google 智慧應用 2016.10.03 課前與大家分享了持續發佈部落格文章的重要性，未來若有考慮加掛 Google 廣告，提出申請時，Google 可是會先審核發佈的文章數，甚至是網文內的文字數目也要夠多才能通過加掛 Google 廣告的審核喔。 本次課程內容有：Gmail 設定照片、簽名檔，讓收信者很容易能清楚寄件者是誰。設定會話群組的收合、標示重要、星號以區別郵件。 而本次部落格中，各位有否發現發佈的文章時間不對，如何修改；隱私權的設定，作者與讀者的權限設定，以及如何在網誌中嵌入 Youtube 影片。 這次的教學影音，主題內容分別有： Gmail 設定中，加入個人照片、以及加入簽名檔 Gmail 設定會話群組   Google Blogger 時區設定、字體適合大小、以及上下架文章做法   Google Blogger 的設定中，隱私權與網誌作者、網誌讀者的設定關係   在 Google Blogger 加入 Youtube 影片 課後，一位同學問了一個很好的問題：如果去聽了一場演講，把演講者的演講內容做了整理筆記，放在部落格上分享是否合法？ 答案是：Yes。聽者將演講者講的內容，速記整理成筆記， 著作權就是做筆記的 ，而不是演講者的喔！試想，若著作權算是演講者的 ( 或上課老師的 )，那如果聽者 ( 或學生 ) 的筆記錯誤，這錯誤也就算是演講者 ( 上課老師 )  的 錯囉！所以當然不是這樣。 不過，因為太太從事烘焙、餐飲的教學，也會常常去聽一些課程。餐飲界有一項不成文的約俗，「不將講師的配方隨意發佈公開」，因為有了配方，有些人就能製作出美味的食品了。因此想發文的人，一般都會調動過部分配方，再製作出屬於自己的特色，才再拍照成品與發佈配方。 但是，雖說筆記的著作權屬於筆記者的，當發佈在網路上時，何不妨將該場演講的講者姓名、主題、日期、場地等相關資訊也一併列出，不僅更尊重了講者、且替講者宣傳，也為自己的發佈文加值不少，雙贏局面，何樂不為！